
Змінювачі 2020-2022
MerikarviaУчні старшої середньої школи мають можливість вибрати зі спеціальних курсів, пов'язаних з міжнародною освітою та підприємництвом, що пропонуються школою. У зв'язку з цими курсами також щорічно реалізується спеціальний проект, який зазвичай включає спільний проект зі студентами іноземного навчального закладу та візит до їхньої рідної країни.
У навчальних роках 2020–2021 та 2021–2022 ми беремо участь у великому міжнародному Змінювачі у проекті.
Проєкт ChangeMakers має на меті розвивати підприємницькі та колективні навички молоді, а також надати молодим людям можливість потренуватися у створенні та управлінні транснаціональними студентськими компаніями стартап-типу, що зосереджені на продуктах, послугах та рішеннях, пов’язаних зі сприянням сталому розвитку. Загалом у проєкті беруть участь 250 студентів з Фінляндії, Аландських островів, Швеції, Естонії та Латвії, завданням яких є вирішення реальних прикладів екологічних проблем, що виникають у компаній.
Мережа співпраці проєкту включає кілька університетів прикладних наук та загальноосвітніх навчальних закладів з Латвії, Швеції, Фінляндії та Естонії. Весь проєкт координується Університетом Турку у Фінляндії. Проєкт отримав фінансування з Європейського фонду регіонального розвитку (програма INTERREG Central Baltic).

Учасники
Проєкт передбачає Merikarviaдев'ять учнів другого курсу середньої школи, а також Яні Хеленіус та Сусанна Кьйості як керівники. З точки зору учнів, проєкт триває один навчальний рік. З точки зору шкіл, проєкт розрахований на два роки, тому можливість участі може бути запропонована різним учням протягом двох років.

Картина: MerikarviaУчні старшої середньої школи ChangeMakers у Марієхамні 2 листопада 2022 року.
Уроки, пов’язані з курсом ChangeMakers, розпочнуться на початку вересня та підтримають міжнародну та підприємницьку освіту, а також закладуть основу для подальшого розвитку роботи.
Співпраця між студентами з різних країн офіційно розпочнеться 1.11 листопада. – 3.11. на спільній зустрічі всього проєкту в Марієхамні. Під час зустрічі формуються студентські команди для роботи та створення стартап-компаній. Мета полягає в тому, щоб зібрати якомога різноманітнішу експертизу з різних країн, щоб команда могла спільно розробити функціональне, практичне рішення обраної ними задачі та на основі цього створити бізнес-ідею та концепцію продукту чи послуги. Робота триватиме протягом усього проєкту, як на спільних зустрічах, так і на цифрових платформах.
Хід проекту
Протягом 2020–2023 років зі студентами-учасниками буде проведено моделювання підприємництва продуктів та послуг на основі технологій та рішень циркулярної економіки. Ця робота розвиватиме весь ланцюжок розробки продукту від ідеї до комерційного використання, а також підвищуватиме загальні навички молоді в галузі охорони навколишнього середовища, циркулярної економіки, підприємництва, технологій, міжнародності та співпраці.
Під час проєкту молоді люди мають можливість потренуватися у створенні та управлінні студентськими компаніями стартап-типу, що спеціалізуються на продуктах, послугах та рішеннях, пов’язаних із циркулярною економікою. Робота протягом усього проєкту є дуже міжнародною та розвиває навички комунікації та співпраці, оскільки команди студентських компаній, заснованих молоддю, включають молодих людей з кількох країн. У проєкті беруть участь від 1 до 5 загальноосвітніх шкіл та вчителі з кожної країни, а також мережа наставників та експертів.
Зустріч у Марієхамні: тренінговий табір!
Проєкт ChangeMakers було запущено в школах одразу на початку навчального року. На перших уроках ми разом дізналися, який проект ми запускаємо, що означає циркулярна економіка, що вона передбачає та чому наразі вона є дуже актуальною та важливою сферою для розвитку різних технологій у всьому світі. Водночас кожен враховував власні інтереси, сильні сторони та особливі навички, які могли б стати в пригоді під час створення стартапу.
Попередні завдання допомогли підготуватися та розширити власні знання та досвід, пов'язані з циркулярною економікою, а також визначити різні навички, необхідні в міжнародній співпраці. Водночас проводилися приготування до Маарінахаміни. Навчальний табір захід, який став першою спільною зустріччю всього проєкту.
У Марієхамні 1.11. – 3.11.2021 листопада XNUMX року молоді люди, вчителі та наставники з різних країн, що брали участь у заході, мали змогу особисто зустрітися, познайомитися один з одним та налагодити співпрацю для розробки рішень на основі циркулярної економіки та створення спільних компаній.
Весь проєкт прагнув максимально ефективно використати час, доступний для зустрічі, тому було багато справ і насичена програма. Під час обідніх перерв та вечірньої програми також була можливість для більш неформального спілкування та знайомства один з одним. Сама робота проходила в Оландському ліцеї, де було організовано цікаві презентації та численні семінари для невеликих груп.
Під час спільних лекцій та презентацій експерти з різних галузей та підприємці з багатьох різних секторів надали інформацію про ідеї, пов'язані з циркулярною економікою, станом навколишнього середовища та сприянням сталому розвитку. Водночас ми отримали уявлення про питання, пов'язані з початком малого бізнесу, натхнення від можливостей технологій та почули думки про те, як технології вже змінили світ і які події очікуються найближчим часом.
Значна частина роботи проходила в невеликих групах над різними завданнями-вправами, а також в окремих семінарах.
Протягом трьох днів інтенсивної роботи поступово почали формуватися групи, оскільки молоді люди, зацікавлені у схожих питаннях, знаходили одне одного та мали змогу обмінюватися ідеями щодо можливих продуктів чи послуг, навколо яких можна було б будувати рішення для циркулярної економіки та власні компанії.
Також між семінарами та лекціями був вільний час, який можна було використати для осіннього дослідження Марієхамна та прогулянок містом. У листопаді місто точно не було у найкращому стані, а погодні умови на головному острові Аландських островів, розташованому посеред океану, були досить суворими. Було ще багато чого подивитися, та й не всі іноземні студенти, особливо, відвідували Аландські острови раніше.
Під час семінарів останнього дня в кампусі Марієхамна були складені плани щодо того, як і за яким графіком продовжуватиметься робота після зустрічі. Співпраця використовує цифрові платформи та електронні інструменти, обрані командами, тому робота може просуватися успішно, навіть попри те, що наступна зустріч усього проєкту запланована лише на кінець навчального року, коли всі учасники вирушать до Рауми, Фінляндія, для спільної зустрічі.

Картина: Кульмінацією BootCamp стала більш святкова вечеря в Марієпарку в Марієхамні.
Фаза прототипу: планування, впровадження та дизайн продукту й послуги!

Коли розпочався весняний семестр, ми перейшли від фази генерування ідей безпосередньо до практичної реалізації власних бачень. Мета команд — мати концептуальну модель готового продукту чи послуги, готову до зустрічі в Раумі, а також робочу демонстрацію технології або інший прототип готового продукту. Крім того, вам, природно, потрібно завершити розробку бренду та візуальної ідентичності вашого стартапу, а також дизайну продуктів і послуг з урахуванням бізнес-моделі.
Розробка прототипу, безумовно, є одним із найцікавіших етапів запуску власного стартапу, оскільки він дає вам можливість використати всі власні знання, навички та креативність, а також втілити власні ідеї на практиці, навіть у готовий продукт чи послугу. Водночас, у вас є можливість значно розвинути власний досвід, безпосередньо вивчаючи на практиці графічний дизайн найвищого рівня, різні технології, бізнес-моделі, дизайн продуктів і послуг, а також знаходити рішення разом із власною командою, інструкторами та експертами-наставниками на різних етапах створення прототипів.
Також важливо провести дослідження та зібрати відгуки щодо функціональності прототипу та ідеї продукту. Прототип ще не є завершеним кінцевим продуктом, а розробляється, іноді створюючи кілька різних версій, доки не буде отримано кінцевий продукт/послугу. Процес розробки вимагає зворотного зв'язку від користувачів, а зворотний зв'язок дозволяє командам побачити свій продукт чи послугу з точки зору користувачів. Зворотній зв'язок від користувачів можна зібрати, наприклад, шляхом: інтерв'ювання, спостереження за тим, чи можуть вони самостійно використовувати прототип, як заплановано, за допомогою анкети тощо. Ідеальний продукт/послуга є бажаним з точки зору користувачів; Це необхідно та приємно як функціонально, так і стилістично.
Раума: BusinessCamp – "Dragons Den!"

Картина: Спільна зустріч усього проєкту «Бізнес-табір» була організована в Раумі 20.4 квітня. – 22.4.2022 квітня XNUMX року.
Зустріч «Бізнес-табору» проєкту ChangeMakers відбулася в Раумі 20.4 квітня. – 22.4.2022 квітня XNUMX року. На зустрічі в Раумі всі команди мали можливість представити власні ідеї продуктів та послуг, прототипи та бізнес-концепції, створені під час проекту. Водночас команди мали змогу презентувати власні роботи, обговорити їх з іншими учасниками проєкту та побачити, чого досягли інші. Весняна Раума була обрана місцем проведення зустрічі, оскільки саме там розташований кампус Туркуського університету в Раумі, а підрозділ OKL Туркуського університету в Раумі виступив організатором заходу та головним координатором усього проєкту.
Основна програма заходу розпочалася в залі Тойво Лаурілехто на території кампусу Університету Турку, де нас проінформували про програму заходу та його домовленості, а також мали можливість зустрітися з колегами, а також прослухати лекції та презентації експертів для підготовки до роботи.
Раума — прекрасне місто з багатовіковою історією. З 1991 року Стара Раума була обрана до списку Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО як унікальний приклад яскравого та добре збереженого старого скандинавського дерев'яного міста. У квітні у Фінляндії весна ще не була далекою, але сонячна та досить тепла погода дозволила комфортно дослідити місто під час програми міського орієнтування, яка була частиною вечірньої програми. Окрім власне роботи та офіційної програми CM, залишався ще трохи часу на вільний час разом, спілкування та навіть прогулянки містом!
Другий день програми ChangeMakers розпочався прямо у вівторок вранці. Ми зібралися у великій аудиторії Rauma Hall, де команди могли почати готувати власні презентації, потренуватися та разом завершити свої виступи та доповіді.
Вівторковий західний день був структурований таким чином, що окрім коротких вступних відео команд, вони також виступали наживо на сцені у так званому "Лігво Дракона" - конкурс пітчерів. У світі стартапів пітчинг означає презентацію, в якій коротко та чітко представлені ідея та діяльність компанії, наприклад клієнти, фінансисти чи інші партнери.
Під час виступів у Dragons Den команди мали можливість повністю контролювати сцену та публіку, а також спробувати виступити перед більшою аудиторією та групою експертів. Звичайно, вихід на сцену вимагає багато сміливості спочатку, але це також дає досвід і зовсім інший рівень впевненості під час виступів у майбутньому. Виступаючи перед великою аудиторією, ви також поступово навчитеся, як презентувати речі та як донести бажане повідомлення.
Протягом дня стало зрозуміло, що командам вдалося створити широкий спектр бізнес-ідей, а також концепцій продуктів і послуг протягом навчального року. Що стосується впровадження, різні команди перебували на різних етапах, але головне, що мене вразило, це те, що команди створили чудові та добре продумані продукти, а також просунулися в тестуванні прототипу ідеї згідно з планом. Також було докладено багато зусиль до презентації, а відео команд були майстерно виконані.
На зустрічі кожна команда також мала можливість по черзі виступити перед великою аудиторією з сотень людей та групою експертів, і команди, звичайно, мали добре підготувати свої презентації. Зазвичай не так багато часу, щоб презентувати свою ідею та продукт і справити позитивний вплив, а у світі стартапів люди часто практикують багато «пітчингу», тобто відточують свої навички презентації та зміст своєї презентації до найкращого можливого рівня. Це чудова можливість навчитися та потренувати навички презентації та висловлювання, які є важливими навичками будь-де, як у робочому житті, так і в інших соціальних взаємодіях!

Картина: Церемонія закриття проєкту відбулася в університеті в лекційній залі імені Тойво Лаурілехто. Щиро дякуємо всім причетним та партнерам, які зробили проєкт можливим!
Мережа співпраці
Мета проєкту ChangeMakers — розвивати підприємницькі та колективні навички молоді Латвії, Швеції, Фінляндії та Естонії віком 15–17 років через національні кордони, а також спільно досліджувати виклики сталого розвитку та розробляти рішення для них. У проєкті беруть участь 2–5 загальноосвітніх шкіл та групи вчителів з кожної країни, а також мережа наставників.
Координатор проекту: Університет Турку, кафедра педагогічної освіти, кампус Раума, Фінляндія
Партнери проєкту:
Ризький технічний університет (Латвія), Satakunta University of Applied Sciences SAMK (Фінляндія),
Талліннський технологічний університет TALTECH (Естонія),
Стокгольмський університет (Швеція), Merikarvian старша середня школа (Фінляндія),
Eurajoki Upper Secondary School (Фінляндія),
Аландська професійна середня школа / Ålands Yrkesgymnasium (Фінляндія),
Старша середня школа Нормальної школи Турку (Фінляндія),
Талліннська технічна гімназія (Естонія),
Гімназія Табасалу (Естонія),
старша середня школа Värmdö (Швеція),
Салацгрівська середня школа (Латвія),
Інженерна середня школа Ризького технічного університету (Латвія)
Бюджет проекту: 1 391 148,03 євро, з яких фінансування ЄФРР становить 1 080 723,05 євро.
Термін реалізації проекту: 1.3.2020 - 31.11.2022
Коротко кажучи:
- Ми будемо досліджувати та вирішувати проблеми, пов'язані зі сталим розвитком, як команда. На основі розроблених рішень створюються навчальні стартапи як командна робота, що працює у співпраці зі студентами з різних країн.
- 250 студентів у чотирьох країнах отримають досвід спільного транскордонного просування сталого розвитку та стартап-діяльності.
- Залучені вчителі, а також наставники, які виконують експертні ролі.
- Для навчальних закладів буде розроблено навчальну програму зі сталого розвитку, циркулярної економіки та пов'язаного з ними підприємництва тривалістю приблизно один навчальний рік.
